«МНЕ НЕ НРАВИТСЯ, ЧТО ВЛАСТИ НЕ СПРАШИВАЮТ МНЕНИЕ НАРОДА»
Виктория Савостьянова
31.05.2007
Опубликовано в “Факты”

Так написал 10-тилетний школьник в своем сочинении об Украине

Всего около 100 учащихся киевских школ приняли участие в проекте «Украина глазами детей», проведенного Киевским институтом проблем управления имени Горшенина в рамках годовой программы социологических исследований «Ментальные основы выбора» с 2 по 18 мая 2007 года. Пяти- и шестиклассникам было предложено написать сочинение на тему «В какой стране я живу?». Главной целью исследования была проверка гипотезы о чрезмерной политизации общества, включая детей. При этом рамки сочинения специально не были заданы – школьники писали все, что знали об Украине и хотели рассказать.

Полученные результаты оказались более чем интересными. Практически в каждом сочинении можно встретить описания чудной украинской природы, плодородной земли, трудолюбивых и приветливых людей, веселых праздников, мелодичного украинского языка, промышленности: «Украина – одна из ведущих стран в отрасли выращивания разных деревьев, цветов» (Ярослав Ш., 6 кл.). Восторженные детские строки светятся патриотизмом и гордостью за свою страну. Также предметом гордости стало проведение «Евро-2012», достижения украинских спортсменов, украинские поэты и писатели, а также исторические памятники Украины – крепости, церкви и музеи.

Правда, наряду с позитивными сторонами жизни в Украине многие дети – пусть путано и непоследовательно – писали о том, что наболело в их меленьких сердечках. Практически всех детей беспокоят, в первую очередь, экологические проблемы – загрязнение воды, воздуха, мусор на улицах. «…есть недостатки – разные станции, которые загрязняют окружающую среду. Они одновременно помогают нам и убивают нас. Я хотел бы изменить это. Я б отвел отдельные территории для сбыта мусора, чтобы перерабатывать его. Но не все можно сжигать, потому что это все попадает в озоновый слой и уничтожает нас» (Даниил Г., 5 кл). Интересно, что даже для десятилетних детей Чернобыль является наболевшей проблемой, хотя об этом взрыве они знают только понаслышке: «Эта страна была самой плодородной землей, тут было больше всего чернозема. Но после аварии на Чернобыльской АЭС, когда все узнали, что случился пожар на станции, все начали паниковать, все убежали почти со всего Чернобыля. Много животных заражено химией и много людей» (Дмитрий П., 6 кл.)

Также не могут маленькие киевляне спокойно смотреть на бездомных – людей и животных: «Если бы я был президентом, то снизил бы цены и сделал бы приют для бездомных детей и бомжей» (Антон А., 5 кл.); «…я хотел бы, чтобы люди стали добрыми и отдавали деньги на благотворительность бездомным детям, детским домам» (Андрей К., 5 кл.).

И еще очень переживают дети за украинские леса: «Люди рубят деревья, вообще уничтожают леса. Но есть лесники, они присматривают за лесами и деревьями».

К нашему сожалению, дети оказались втянутыми в политические распри не менее, чем взрослые. И наряду с патриотическими возгласами появлялись слова об украинской политике, полные горечи и взрослого осуждения: «В Киеве революция, бандиты борются за победу. А порядка нет» (Екатерина З., 5 кл.); «Я живу в чудесной стране Украине. Но у нас проходит война в Верховной Раде Украины. И когда Ющенко стал президентом, нам стало жить еще хуже, чем когда-то… В Украине очень много бандитов и киллеров» (Виталий Л., 5 кл). Причем рассудительности школьников можно позавидовать: «Но наша власть Украину ведет в пропасть, потому наша Украина такая грязная и неизвестная другим странам с позитивной стороны. Я думаю, все зависит от власти – если она хочет прославить свое государство, она это сможет…» (Евгений С., 6 кл.).

В то же время есть и более оптимистичные настроения, которые, тем не менее, связаны с политической обстановкой в стране, причем оптимизм более присущ женскому полу: «В 1991 году Украина отделилась от России и стала независимым государством. По-моему, Украина поднялась, стала лучше. Еще бабушка рассказывала мне, как жили тогда и сейчас, и считает, что стали жить лучше. Да, безусловно, все подорожало, но повысились и зарплаты» (Инна З., 6 кл.). Киевлянки горячо поддерживают Президента и «Оранжевую революцию»: «…я живу в стране, где люди отвечают за свои поступки, и где могут отстоять то, к чему стремятся. В декабре 2004 года началась «Помаранчевая революция», где люди стояли на морозе и отстояли свои права. И где Президент тоже имеет право на свое мнение, и никакая Верховная Рада не сможет ему возразить» (Елизавета П., 6 кл.); «По-моему, из революций самая героическая Помаранчевая, потому что на большом морозе люди стояли и жили на Майдане, там была почти вся наша страна» (Ольга К., 6 кл.). О выборах президента знают все киевские школьники: «На Крещатике есть большая статуя, еще недавно на этой площади были выборы президента» (Антон А., 5 кл.). Есть и довольные жизнью в Украине маленькие жители: «Меня удовлетворяет промышленность, политика» (Ольга Г., 5 кл.).

Рассказывая о достоинствах своей страны, пятиклассник Дмитрий Ш. называют одну негативную черту: «Мне не нравится в Украине, что в Киеве на Крещатике стоят палатки». Владислава С., 5 кл., утверждает, что «никакие правила и указы нам не нужны. Мы должны сами хотеть, чтоб наше государство стало наилучшим». Устами младенца, как говорится…

Неожиданностью для Института Горшенина стала откровенность шестиклассника Николая Т.: «В Украине есть черные рынки, на которых продают людей, краденые вещи, кокаин, травку и оружие. В Украине распространены болезни: СПИД, куриный грипп, грипп и другие». Не самое радостное будущее ожидает от Украины и шестиклассница Катерина К.: «Мои родители с детства  меня приучали уважать родной край, в котором я всю свою жизнь буду расти, зарабатывать какие-то копейки на хлеб…»

Таким образом, в результате исследования «Украина глазами детей» Институт Горшенина пришел к следующим выводам: политизация общества достигла невиданных размеров, охватывая даже такие далекие от политики слои населения как дети и подростки. Школьники 5-6 классов знают имена политиков, подробности скандалов, рассказывают друг другу на переменках анекдоты о первых лицах государства. И подобная ситуация уже надоела не только взрослым, а даже им, детям, которым бы радоваться жизни и гулять по чистому весеннему центру города: «С политикой сейчас знакомы даже маленькие дети, которые не знают, что это такое. Эту политику можно услышать где угодно, и мне это очень надоело. Из красивого Майдан превратился в полный ужас из-за этой политики» (Ольга Б., 6 кл.).

СОЧИНЕНИЯ-ПОБЕДИТЕЛИ:

№1
«Мне нравится город Киев. В нем расположены самые большие и самые главные строения Украины. Такие как Верховная Рада, Кабинет Министров, Белый Дом.

Но когда родители рассказывают мне об Украине во времена СССР, я не узнаю наше сегодняшнее государство. Я бы лучше жила во времена СССР. Тогда и лучше власть была. Сейчас президент и премьер-министр, чтобы прочитать речь, ну никак не обойдутся без листика. В то время все речи учили на память.

И тогда бомжей в Украине было мало. В то время и цены были другие. Люди жили хорошо. Хоть тогда и зарплата составляла шестьдесят пять рублей, так тогда на нее можно было прожить. Квартиру можно было снять за двадцать рублей в месяц. Что случилось с нашей Украиной? Моя бабушка уверена, что это виноваты войны и люди, которые начали Голодомор. Они виноваты, это останется на их совести»

Виктория М., 6 кл.

№2
«У меня спросили, в какой стране я живу. Я сказала, я живу в стране, где люди отвечают за свои поступки, и где могут отстоять то, к чему стремятся.

В декабре 2004 года началась «помаранчевая революция», где люди стояли на морозе и отстояли свои права. И где президент тоже имеет право на свое мнение, и никакая Верховная Рада не сможет ему возразить.

И где люди работают до седьмого пота. Например, в Киеве есть хлебокомбинат №11, мы с классом туда ездили, и там люди работали с такой отдачей, что аж захватывало дух. Может, я не права, но мы можем гордиться нашими людьми и нашей страной.

В этом году прошел Кубок Мира по художественной гимнастике. Где наши гимнастки показали себя с наилучшей стороны. Особенно Анна Бессонова заняла первое место. Вот такие наши украинские девушки.

Мои родители учили меня с самого детства русскому языку, может, мои родители в чем-то виноваты, но это они должны были решать, как мне разговаривать, и с кем, а также где!»

Єлизавета П., 6 кл.

№3
«Я живу в стране, которой правят жлобы. С появлением Ющенко на «троне» все в Верховной Раде стали какими-то уродами и дебилами с «потойбічного світу». Я имею в виду, что если бы Ющенко не было на должности Президента, или вообще не было бы этих последних президентских выборов, то люди не потеряли бы интерес к политике. Мне не нравится, что власти не спрашивают мнения народа. Это сочинение не жалоба и не нытье. Возможно, власти еще успеют измениться (что-то не верится).

Лично я бы хотел, чтобы поскорей все машины перешли или на биотопливо, или на солнечную батарею. Ну, в принципе, вот и все»

Иван Т., 5 кл.

№4
«Я живу в очень богатой стране. Она богата тем, что у нее очень много есть полей пшеницы, которая является жизнью человечества. Из этой пшеницы делают хлеб. Хлеб – всему голова. Каждое зернышко бесценно. Одно зернышко тяжелее мешка золота. Если положить 1 зернышко пшеницы в землю, через год там будет миллион зернышек. А золото век пролежит в земле и урожая не будет.

Моя страна очень богата зеленью. Она очень зеленая. Если выехать в лес или в какой-нибудь парк, там очень чистый воздух.

Моя страна очень разнообразная. В ней очень много ботанических садов – там очень много разных растений. Если присмотреться, то наша страна каждый день цветет. Она цветет потому, что каждый человек, который живет или только родился, каждый день улучшает название государства Украина. Он улучшает, что Украина является независимым государством. Каждый человек учится, у кого-то получается лучше, у кого-то хуже. У кого лучше – он старается, чтоб у него было еще лучше. А у кого хуже – он точно так же старается. Он делает все возможное. Чтоб у него было улучшено название Человек с большой буквы. Потому что все стараются для будущего нашего государства Украины. Никакие правила и указы нам не нужны. Мы должны сами хотеть, чтоб наше государство стало самым лучшим. Мы – украинцы – работящий и сильный народ. Мы уважаем все, что дает нам матушка-природа. Она нас кормит. Моя страна действительно самая лучшая!

Наша держава надеется на лучшее. Наш язык очень мелодичный и очень чистый. В нашем языке нет слов-паразитов. Мы любим нашу страну.

Наш народ очень талантливый, поэтому наши театры, выставки очень интересные. Все иностранцы удивляются, почему мы такие талантливые. Наш народ любит стараться для своего государства. Украинцы – лучшие люди, Все работники фабрик с едой очень стараются для нас. Они хотят, чтоб мы, такие добрые люди, ели свежую и полезную еду. Наши фабрики производят все полезное и качественное.

Все иностранцы очень любят сидеть в наших музеях по несколько часов. Они смотрят на 1 скульптуру, 1 картину по несколько часов. Они не могут понять, как это можно сделать? Они говорят: это не скульптура! Это не картина» Это шедевр.

Наша страна старается больше всего среди всех стран. Она самая лучшая. На нашей территории страны очень много разнообразных животных. Многие из них занесены в Красную Книгу. У нас еще много разнообразных растений. В нашей стране все самое лучшее»

Владислава С., 5 кл.